Especialista Universitario en Recursos para Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE)

El curso virtual de Especialista universitario en recursos para enseñanza de Español como Lengua Extranjera aborda la actualización metodológica en ELE que necesita todo profesor de español. Lo hace desde una dimensión eminentemente práctica y a través de tres cuestiones clave: las Dinámicas de trabajo en el aula, el aprendizaje de la Gramática y la inclusión de las Nuevas Tecnologías en el aula de español como lengua extranjera.
Este título consta de 12 créditos ECTS y se desarrolla durante un periodo de tres meses en la plataforma virtual del CIESE-Comillas. El estudiante se encuentra en ella guiado en todo momento por el profesor que lo tutoriza, tanto en el aprendizaje personal como en la participación en los diferentes foros de cada materia.
El desarrollo de este programa junto al del curso virtual de Especialista universitario en enseñanza de ELE, da lugar al título de Experto en didáctica del Español como Lengua Extranjera, título propio otorgado por la Universidad de Cantabria e integrado por 21 créditos ECTS.

Dinámicas de trabajo en el aula de ELE

• El aprendizaje individual frente al aprendizaje cooperativo.  Bases del aprendizaje cooperativo
• El aprendizaje colaborativo y cooperativo: diferencias y similitudes
• El enfoque comunicativo y el enfoque por tareas en el aprendizaje cooperativo
• Técnicas y dinámicas para trabajar en grupo cooperativo
• Criterios de evaluación: individual y trabajo cooperativo. Qué y cómo se evalúa
• Cómo trabajar con los recursos didácticos: audio, vídeo, prensa, cine, etc. Internet: Web, blog, foro, facebook, wiki, etc.

Diseño y creación de materiales para la enseñanza-aprendizaje de la gramática en ELE

• La necesidad de crear materiales: razones para hacerlo.
  • Factores oficiales
  • Factores relacionados con el alumnado
• Sobre las actividades (1):
  • La Importancia de los objetivos
  • Preguntas clave sobre actividades
  • Cómo explotar el material obligatorio
• Sobre las actividades (2):
  • Las actividades del enfoque comunicativo
  • Clasificación en función de lo que se hace con ellas
• Papeles del profesorado y el alumnado:
  • Su relación con las actividades

Enseñar español en la era digital

• Redes y aprendizaje
• Los blogs como portafolios docentes
• Aprendizaje social colaborativo
• Wikis: producción escrita
• Pod y producción oral
• Planificar tareas digitales en el aula de español

Podrán acceder al curso profesores y futuros profesores de español interesados en recibir una formación especializada en el campo de la didáctica del español. También aquellos estudiantes universitarios y titulados que quieran introducirse en el ámbito del mundo ELE a través de una formación específica.

• Desarrollar herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje del español.
• Analizar las tareas digitales en las redes sociales.
• Proporcionar una metodología y didáctica para poder llevar a cabo en el aula de ELE diferentes dinámicas de trabajo, ya sea individual o grupal, con el fin de ayudar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje del español.
• Desarrollar y valorar las competencias sociales de los estudiantes.
• Aprender a analizar y crear actividades coherentes con los objetivos y los temas elegidos.
• Ser capaz de crear materiales adecuados a las propias necesidades.