Curso de Especialista en Terapia Ocupacional Infantil

El campo profesional de la infancia en Terapia Ocupacional requiere de unos conocimientos y del dominio de unas técnicas que van más allá de lo abordado en la formación de grado en las universidades. El curso de especialista en Terapia Ocupacional infantil facilita una formación extensa tanto en contenidos formativos teóricos como prácticos. El curso comienza con un repaso anatómico de las características morfológicas de la infancia, realizando prácticas en sala de disección con cadáveres y formación en anatomía palpatoria, y se desarrolla con técnicas y métodos específicos del tratamiento de terapia ocupacional en la infancia. Dentro de los contenidos del temario se imparten el curso introductorio de DIR Floortime, el curso de introducción al enfoque de rehabilitación neurológica Castillo Morales y la formación básica de Integración sensorial. Al finalizar el curso el estudiante obtendrá junto con el título del mismo, además la certificación independiente de estos tres cursos. Se realizará la formación teórico-práctica en seminarios dinámicos y participativos y el estudiante deberá realizar prácticas clínicas en centros asistenciales infantiles especializados en Terapia Ocupacional infantil, brindando de este modo, la oportunidad de conocer la aplicación directa de las competencias adquiridas. La visión aportada de la infancia en este curso refleja un enfoque biopsicosocial que ha permitido que este título haya sido reconocido por la Sociedad Española de Pediatría Social.

Módulo I: Desarrollo del niño sano.
1. Estudio de las características anatómicas específicas de la infancia.
2. El desarrollo motor del niño sano.
3. El desarrollo cognitivo del niño sano.
4. El desarrollo emocional del niño sano.
5. El desarrollo Ocupacional del niño sano.
Módulo II: Principales patologías.
6. Enfermedad neurológica.
7. Patología quirúrgica.
8. Enfermedad psiquiátrica.
Módulo III: Evaluación.
9. Evaluación del niño y su familia a través de la entrevista. Evaluación del desarrollo.
10. Evaluación de las áreas.
11. Evaluación de las habilidades motoras, sensoriales, cognitivas y sociales.
12. Valoración de destrezas de comunicación en interacción social.
13. Evaluación del contexto.
14. Evaluación por medio de actividades simbólicas; juego simbólico, dibujo, imitación diferida, y el lenguaje.
Módulo IV: Proceso de Terapia ocupacional en las patologías de mayor incidencia en la infancia y la adolescencia.
15. Discapacidad intelectual.
16. Trastorno del Espectro del autismo.
17. Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad.
18. Trastorno específico del aprendizaje.
19. Parálisis Cerebral y daño cerebral sobrevenido.
20. Síndrome de Down.
21. Traumatismos de Miembro Superior.
22. Trastornos del desarrollo de la coordinación oculomanual y la escritura.
23. Trastornos del comportamiento social y ocupacional.
24. Depresión y ansiedad.
25. Trastorno de personalidad.
26. Trastorno por uso de sustancias.
27. Trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos.
28. Trastornos por traumas y factores de estrés.
Módulo V: Ámbitos de intervención.
29. Terapia Ocupacional en el ámbito hospitalario.
Manejo básico del recién nacido.
Intervención en el recién nacido pretérmino hospitalizado.
Intervención en el niño y adolescente hospitalizado intervención con familias.
30. Terapia Ocupacional en Atención Temprana.
31. Terapia Ocupacional en la escuela.
32. Cuidados paliativos.
33. Terapia Ocupacional en intervención psicosocial:
Concepto de pediatría social.
Maltrato: ciber-acoso, acoso escolar.
34. Equipo interdisciplinar en diferentes ámbitos.
35. Trabajar la comunicación en Terapia Ocupacional.
Módulo VI: Metodologías.
36. Terapia Acuática en la infancia.
37. Terapia Psicomotriz.
38. Modelo DIR Floor time (Curso introductorio).
39. Teoría de la Integración Sensorial (Curso básico).
40. Intervención asistida con animales.
41. Terapia visual.
42. Introducción al concepto Bobath.
43. LeMetayer.
44. Curso Castillo Morales.
Módulo VII: Recursos terapéuticos y terapias afines.
45. Nuevas tecnologías en terapia ocupacional infantil.
46. Utilización de ortésis en niños.
47. Juego y los juguetes.
48. Actividades de la vida diaria básicas y equipamiento ortopédico.
49. El niño con patología/alteraciones en la comunidad. Técnicas de comunicación con los padres.
50. Sistemas de comunicación alternativa y aumentativa.
51. Estrategias de afrontamiento personal al estrés en pediatría.
52. Implicaciones ético-legales en la práctica profesional en pediatría.
Módulo VIII: Investigación.
53. Bases de investigación cualitativa.
54. Bases de investigación cuantitativa.
55. Nociones para la selección e interpretación de artículos científicos de relevancia del campo.
Módulo IX: Caso clínico.
Módulo X: Prácticas clínicas. (15 horas)

• Diplomado o Graduado en Terapia Ocupacional.
• Se admitirán alumnos que estén matriculados en cuarto de Grado de Terapia Ocupacional de cualquier Universidad para la realización del curso, quedando pendientes de la certificación del Grado para la expedición de este título y certificaciones anexas.

• Desarrollar las competencias necesarias para evaluar y tratar a niños y adolescentes, en los diferentes ámbitos de actuación, como especialista en Terapia Ocupacional infantil.
• Forman en las bases científicas, teóricas y prácticas que sustentan los tratamientos de la Terapia Ocupacional infantil.
• Aprender de los especialistas más actualizados las metodologías y técnicas más novedosas y eficaces de Terapia Ocupacional infantil.
• Proporcionar las herramientas y los conocimientos necesarios para tratar las patologías más frecuentes en la infancia y adolescencia, como especialista en Terapia Ocupacional infantil.
• Adquirir las competencias necesarias para trabajar con el entorno humano y físico característico de la Terapia Ocupacional infantil.
• Capacitar en la especialidad de terapia ocupacional infantil facilitando una la formación teórica con aplicabilidad práctica directa. A través de prácticas clínicas asistenciales en centros infantiles especializados.
• Conocer las novedades científicas en este campo y su repercusión en las modalidades terapéuticas actuales.