Doctorado Interuniversitario de Creatividad Aplicada

Presentación del programa
El programa interuniversitario de doctorado en Creatividad Aplicada surge con una vocación de integrar en una unidad de investigación y docencia común las grandes áreas de conocimiento donde la creatividad, tanto en su vertiente teórica como aplicada, se contempla en los estudios universitarios: psicología, educación, artes, comunicación y empresa.
Se establece así un marco común donde potenciar la investigación tanto respecto a sus bases psicológicas como a su desarrollo e implementación en dichas áreas. A su vez, el doctorado interuniversitario facilita la movilidad y favorece el contacto tanto entre profesores como entre éstos y los estudiantes con proyectos de investigación que puedan integrar dos
áreas o más de las que incorpora el programa.
Por último, el programa da respuesta a una demanda cada vez mayor a la presencia de los estudios de innovación y creatividad en un tercer ciclo, satisfecha parcialmente por los profesores del programa, antes de su implantación, al impartir cursos sobre creatividad en otros programas de sus respectivos departamentos. De ello dan fe también las tesis dirigidas sobre el tema por algunos de los profesores.

Objetivos y justificación del programa
·Potenciar la investigación básica y aplicada en creatividad.
.Buscar relaciones productivas entre diversas temáticas referidas a la creatividad.
.Fomentar su implementación y desarrollo en todos los niveles educativos.
.Conocer y aplicar técnicas, estrategias y recursos creativos en ámbitos muy diversos del conocimiento.
.Estimular a los alumnos en el desarrollo de investigaciones sobre evaluación e intervención en creatividad.
.Establecer un marco interdisciplinar para cubrir las demandas de los estudiantes de tercer ciclo cuyo trabajo se desarrolle
en este ámbito.
Contenido del programa
Los contenidos tienen que ver con las cuatro grandes áreas de estudio e investigación de la creatividad en el curriculum
universitario:
El área de psicología y psicopedagogía, encargada de definir las dimensiones psicológicas de los procesos creadores, los
rasgos propios de la personalidad creadora así como el desarrollo de la creatividad en el ciclo vital y sus correlatos en los
procesos de aprendizaje e instrucción y la eficacia de su aplicación en programas de intervención.
El área de educación donde se trabaja en las herramientas que favorecen los procesos de enseñanza-aprendizaje creativos
así como el papel de la creatividad en el desarrollo integral del alumno y la formación de los profesores.
El área de enseñanzas artísticas, donde se reconoce su especial relevancia en la Didáctica de la Expresión Plástica.
Las áreas de comunicación audiovisual y publicidad que en todos los centros reconoce a nivel curricular el papel de la
creatividad como herramienta y objetivo primordial para el trabajo profesional del marketing y la comunicación.
El área emergente de gestión de la innovación en los ámbitos de la economía del conocimiento donde cobran especial
importancia las competencias del pensamiento y la acción creativas.