Diploma de Especialización en Dirección y Gestión del E-learning

La incorporación de sistemas y modelos de e-learning en las organizaciones es, en muchos casos, la clave para la adaptación al cambio que representa el uso de la tecnologí­a en el ámbito de la formación.
Las organizaciones deben definir sus propios modelos organizativos, tecnológicos y pedagógicos de e-learning mediante el análisis de las necesidades específicas del público a quien dirigirán la formación y la implantación de proyectos de e-learning de calidad.
La formación en dirección y gestión de proyectos de e-learning es clave para aprender a tener en cuenta los factores que condicionan el entorno en la organización de la gestión del cambio organizativo en la dirección de propuestas formativas, y también los procesos de dirección estratégica y liderazgo, diseño y dirección operativa en un proyecto de e-learning.
Este Diploma de Especialización en Dirección y Gestión del E-learning forma parte del Máster Universitario de Educación y TIC.

Semestre 1

• Diseño y gestión de proyectos de e-learning (6 ECTS)
• Organización y gestión de la e-learning (6 ECTS)
• Dirección estratégica y liderazgo (6 ECTS)

Semestre 2

• Dirección operativa de proyectos de e-learning (6 ECTS)
• Trabajo final (6 ECTS) (*)

(*) El TFP nunca es convalidable en el máster

El inglés no es un requisito porque los materiales de aprendizaje obligatorios están en la lengua en la cuál se matricule el estudiante, pero se recomienda tener conocimientos de inglés a nivel de lectura para poder aprovechar las lecturas complementarias.

Perfiles:

• Licenciados y graduados interesados en el ámbito del uso y la aplicación de las TIC para la dirección y la gestión de proyectos educativos y formativos.
• Profesionales que quieran adquirir capacidades y desarrollarse en los procesos que intervienen en la organización de proyectos de enseñanza y aprendizaje mediante las TIC para el sector educativo, editorial y en empresas especializadas en temas digitales.

A quien se dirige:

• Este posgrado va dirigido a todas aquellas personas que tengan o deban tener responsabilidades en la dirección o la gestión de iniciativas que incorporan el e-learning como un elemento clave de valor añadido.

Requisitos académicos:

• Los programas de Formación de Posgrado: Máster en Formación Permanente (hasta ahora Máster Propio), Diploma de Especialización (hasta ahora Diploma de Posgrado) y Diploma de experto (hasta ahora Especialización) requieren de titulación universitaria previa para acceder (RD 822/2021) o experiencia laboral o profesional con nivel competencial equivaliendo a la formación académica universitaria (LOSU).
• Para cursar el programa es necesario tener una titulación universitaria previa.

En caso de no tener una titulación universitaria previa se puede acceder al programa a través del reconocimiento de la experiencia profesional siguiente:

• 2 años de experiencia en el ámbito de educación y TIC, en funciones o cargos como estos:
• Director/a de proyectos de e-learning Diseñador instruccional o tecno-pedagógico
• Diseñador gráfico de recursos y entornos educativos intervenidos por las TIC
• Evaluador de proyectos de e-learning
• Coordinador docente de programas, cursos y asignaturas basados en el uso de las TIC
• Administrador de entornos virtuales para la formación
• Coordinador de producción de recursos multimedia para la educación
• Técnico en calidad del e-learning
• Tutor en entornos de enseñanza y aprendizaje en linea
• Formador en entornos de enseñanza y aprendizaje en linea
• Gestor de programas de e-learning formativos
• Investigador o ayudante de investigación
• Coordinador de proyectos de investigación en e-learning

Conocimientos previos:

• No se requieren conocimientos previos

Objetivos
Este programa prevé capacitar a los estudiantes en aquellas competencias necesarias para poder dirigir y gestionar iniciativas que incorporan el e-learning como un elemento clave de valor añadido en un contexto corporativo o en una organización de carácter ciudadano.
Competencias

• Justificar, identificar y analizar los factores clave en un proyecto de e-learning y aplicar los modelos pedagógicos y los modelos de diseño instruccional de acuerdo con las necesidades organizativas de cada institución o entorno a aplicación.
• Definir el papel del gestor de e-learning y conocer las capacidades y competencias necesarias para lanzar un proyecto de e-learning.
• Identificar de manera argumentada los principales factores que intervienen en la toma de decisiones en relación con el desarrollo de proyectos de formación en un contexto corporativo o institucional.
• Conocer, identificar y ser capaz de aplicar las herramientas tecnológicas que se pueden utilizar para el diseño de entornos y materiales de aprendizaje.
• Aprender a tener en cuenta los factores del entorno en la organización de la gestión del cambio organizativo en la dirección de propuestas formativas, así como los procesos de dirección estratégica y liderazgo, diseño y dirección operativa, y la gestión de valor de un proyecto de e-learning.