Curso de Ciclo Infantil. Etapa 2: de 1 a 2 años

En este año el niño empieza a ser capaz de hacer muchas cosas, adquiere habilidades motrices y expresivas que progresan día a día, asombrando a sus padres.

¿Qué le está ocurriendo a tu hijo a esta edad?
La sensación más habitual que tienen los padres a esta edad es que sus hijos cambian por instantes. Tanto el desarrollo de sus nuevas habilidades motrices y comunicativas como las nuevas conexiones neuronales que realiza nos pueden dar la sensación de que nuestro hijo tiene un exceso de actividad. El niño está aprendiendo muchas cosas nuevas y necesita probarlas, mostrarlas y ejercitarlas constantemente. Tanto es así que es muy habitual que algunos hábitos básicos como el sueño o la alimentación se vean alterados cuando el niño adquiere una nueva habilidad.
Tanto la alimentación como el sueño empezarán a convertirse en hábitos asentados. Comenzará a comer alimentos sólidos y a hacerlo por si mismos por lo que se mancharán y tardarán más. Esto no es importante así como tampoco lo es que varíe en la cantidad que coma ya que su hambre regulará la ingesta. Las nuevas texturas y sabores pueden ser un reto para adquirir unos hábitos de alimentación saludables.
Aunque unos pocos lo hagan antes, la mayoría de los niños comienzan a caminar entre los 12 y los 18 meses. La deambulación autónoma supone un gran cambio en su forma de percibir e interactuar con el mundo tanto por la independencia que les proporciona como por la nueva perspectiva que logran. Disfrutara mucho con juegos de desplazar y arrastrar diferentes objetos así como de encajar por su mejora en la coordinación y precisión.
La actividad que más llama su atención es la exploración tanto de su propio cuerpo como del entorno. Permitirle esa exploración propiciará su aprendizaje, su motivación y la creación de sus primeras representaciones mentales. Son investigadores muy activos ya desde los 12 meses pero a partir de los 18 serán capaces de hacerlo con algo de planificación. Es importante permitir que juegue, se manche y desordene, pero también cuál es el momento y el lugar para hacerlo, así como aprovechar para enseñarle a recoger y ordenar sus cosas.
Entre los 18 y los 24 meses los niños empiezan a desarrollar la capacidad de imaginar y con ella el juego simbólico. Es un momento apasionante ya que les permite recordar y recrear algo sin su presencia.
Su lenguaje avanza de forma espectacular pasando de comprender 10 palabras a los 12 meses a unas 400 a los 24 meses. Al principio pronunciará alguna palabra mediante una de sus sílabas y unos meses después empezará ya a usar sus primeras frases sencillas. Su nivel comunicativo le permite interactuar e influir sobre los otros pero aun no es capaz de controlar sus estados emocionales por lo que son habituales las rabietas. Unos pocos límites muy definidos le ayudarán a ir logrando ese autocontrol.

Objetivo 1: Imagen rica, veraz y llena de posibilidades

• Un mundo más amplio con la llegada del movimiento.
• La apertura de posibilidades.
• ¿Qué puedo hacer yo?
• ¿Cómo puedes ayudar a tu hijo a aprender a caminar?
• Cuando empiece a caminar solo.

Objetivo 2: Pensamiento riguroso, creativo y capaz de resolver problemas

• Estimulación de la inteligencia.
• Resolver problemas en su entorno.
• El desarrollo motor.
• ¿Qué puedo hacer yo?
• Algunas ideas sobre estimulación.

Objetivo 3: Tono alegre, activo, optimista y resistente

• Las primeras frustraciones.
• Seguridad en sí mismo.
• Niños vulnerables.
• El negativismo
• ¿Qué puedo hacer yo?
• Consejos para fortalecer temperamentos vulnerables.
• Consejos para fomentar la perseverancia y la tolerancia a la frustración en niños de 1-2 años.

Objetivo 4: Voluntad libre y recta

• El autocontrol.
• La voluntad.
• La sobreprotección.
• Límites y normas.
• ¿Qué puedo hacer yo?
• Consejos a los padres sobre las rabietas.
• Consejos a los padres sobre límites.

Objetivo 5: Capacidad para comprender y comunicarse

• La aparición del lenguaje.
• Todos los niños se comunican.
• El aprendizaje de las palabras.
• ¿Qué puedo hacer yo?
• Consejos a los padres para estimular el lenguaje verbal.

Objetivo 6: Talento para la convivencia

• Las relaciones sociales con adultos.
• Las relaciones sociales con sus iguales.
• Sus primeras habilidades sociales.
• ¿Qué puedo hacer yo?
• Consejos para fomentar la sociabilidad.
• Consejos ante conductas inadecuadas en las relaciones sociales.

Este Curso está orientado a padres y madres con hijos de edades comprendidas entre los 1 y 2 años.

• Una imagen rica, veraz y llena de posibilidades.
• Tono alegre, activo, optimista y resistente.
• Capacidad para comprender y comunicarse.
• Pensamiento riguroso, creativo y capaz de resolver problemas.
• Voluntad libre y recta.
• Talento para la convivencia.