Certificación Experto en Psicología Infantil y Adolescente + Coaching Infantil y Juvenil

Mediante este pack de materiales formativos, el alumnado podrá sentar las bases que permitan las evaluación, diagnóstico y apoyo en la recuperación de pacientes con patologías mentales durante la infancia y la adolescencia.
Así, el alumno o alumna que lo desee podrá concebir el desarrollo humano desde una perspectiva global e integradora mediante la adquisición de los conocimientos necesarios para ello como son la psicopatología infantil (conductas de adaptación y desarrollo), o la psicopatología aplicada a adolescentes (trastornos de la personalidad, trastornos sexuales, trastornos del sueño, etc.).

PARTE 1. PSICOLOGÍA INFANTIL Y ADOLESCENTE I

MÓDULO 1. NACIMIENTO Y PRIMEROS DÍAS 
Unidad didáctica 1. Desarrollo prenatal

• Periodos del desarrollo prenatal

Unidad didáctica 2. Ambientes e influencias prenatales

• Teratógenos 
• Radiación.
• Enfermedades de la madre

Unidad didáctica 3. Otros factores maternos

• Edad de la madre
• Nutrición

Unidad didáctica 4. Influencias del padre en los efectos
Unidad didáctica 5. Complicaciones graves del embarazo
Unidad didáctica 6. Temas para padres

• El embarazo y los baños de tina calientes

Unidad didáctica 7. Temas de la vida cotidiana
Unidad didáctica 8 temas de investigación

• Sida y desarrollo fetal

Unidad didáctica 9. Diferentes tipos de parto

• Parto preparado
• Métodos de parto natural
• Crítica
• Trabajo del Parto

Unidad didáctica 10. Postparto

• Método Leboyer

Unidad didáctica 11. Evaluación de la salud y conducta neonatal

• La escala apgar
• La evaluación de Brazelton

Unidad didáctica 12. Depresión postparto
Unidad didáctica 13. El neonato

• Apariencia y características físicas 
• Funcionamiento fisiológico

Unidad didáctica 14. Los sentidos y la percepción

• Diferencias individuales
• Sistema para actuar: los reflejos
• Otras capacidades.

Unidad didáctica 15. El cerebro y el sistema nervioso

• Resumen
• Espacio didáctico

MÓDULO 2. LA INFANCIA
Unidad didáctica 1. La infancia

• Acontecimientos importantes en el desarrollo motor
• Influencias ambientales en el desarrollo motor
• Resumen
• Espacio didáctico

MÓDULO 3. EL COMIENZO DE LAS RELACIONES SOCIALES
Unidad didáctica 1. El comienzo de las relaciones sociales
Unidad didáctica 2. La necesidad del contacto social

• Hitos en el establecimiento de las primeras relaciones sociales

Unidad didáctica 3. La primera relación social

• El descubrimiento del apego

Unidad didáctica 4. Distintas explicaciones de formación del apego
Unidad didáctica 5. Las etapas del apego
Unidad didáctica 6. La interacción entre el niño y la madre

• Distintas explicaciones de la formación del apego

Unidad didáctica 7. La continuidad del apego y el amor adulto
Unidad didáctica 8. Los otros adultos

• Tipos de apego adulto y sus frecuencias
• La familia humana

Unidad didáctica 9. El papel del padre

• Resumen
• Espacio didáctico

MÓDULO 4. EL DESARROLLO DE LA INFANCIA
Unidad didáctica 1. Aspecto del desarrollo físico

• Crecimiento y cambio físico

Unidad didáctica 2. Destrezas motrices

• Coordinación de los músculos gruesos
• Coordinación óculo-manual y de los músculos finos

Unidad didáctica 3. Aspectos del desarrollo intelectual

• Desarrollo cognoscitivo: Etapa preoperacional de Piaget
• Logros del pensamiento preoperacional
• Limitaciones de pensamiento preoperacional
• Resumen
• Espacio didáctico

MÓDULO 5. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
Unidad didáctica 1. Antes del lenguaje
Unidad didáctica 2. Categorías de palabras en el lenguaje infantil

• Funciones de las emisiones de dos palabras
• Las primeras combinaciones de palabras
• La adquisición del lenguaje
• El conocimiento acerca del lenguaje

Unidad didáctica 3. El pensamiento y el lenguaje

• Resumen
• Espacio didáctico

MÓDULO 6. ASPECTOS DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Unidad didáctica 1. La personalidad en la infancia
Unidad didáctica 2. Teoría psicosexual de freud: la etapa fálica

• Complejo de Edipo
• Complejo de Electra

Unida didáctica 3. Desarrollo del superyó

• Teoría psicosocial: el método de Erikson

Unidad didáctica 4. Teoría del aprendizaje social: observación e imitación de modelos

• Cómo tiene lugar la identificación

Unidad didáctica 5. Teoría del desarrollo cognoscitivo: procesos mentales

• Teoría cognoscitiva social: esquema del sexo

Unidad didáctica 6. Aspectos y problemas del desarrollo de la personalidad

• Papeles del sexo y su clasificación
• ¿Cómo se presentan las diferencias de sexo?

Unidad didáctica 7. El juego de los niños

• El juego de los niños
• Tipos de juego
• Resumen
• Espacio didáctico

MÓDULO 7. LAS RELACIONES CON LOS OTROS
Unidad didáctica 1. Relaciones sociales
Unidad didáctica 2. La influencia biológica y ambiental
Unidad didáctica 3. Las capacidades sociales
Unidad didáctica 4. Las relaciones con otros niños
Unidad didáctica 5. Las relaciones de amistad 

• Tipos de relaciones

Unidad didáctica 6. Los beneficios de las relaciones sociales
Unidad didáctica 7. La relación del niño con los padres

• La pérdida de un progenitor
• Resumen
• Espacio didáctico

PARTE 2. PSICOLOGÍA INFANTIL Y ADOLESCENTE II

MÓDULO 8. LA PREADOLESCENCIA
Unidad didáctica 1. Aspectos del desarrollo físico

• Cambios físicos 
• Crecimiento y buen estado físico
• Nutrición y crecimiento
• Mejoramiento del buen estado físico de los niños

Unidad didáctica 2. Aspectos del desarrollo intelectual en la preadolescencia

• ¿Qué es el pensamiento operacional?
• ¿Qué es la conservación?
• Atributos de la conservación
• Factores que influyen en el desarrollo de la conservación

Unidad didáctica 3. Desarrollo del lenguaje

• La gramática: estructura del lenguaje

Unidad didáctica 4. Desarrollo moral

• Teoría de Piaget: los estadios morales
• Teoría de Kohlberg: razonamiento moral

Unidad didáctica 5. La escuela en el desarrollo de los procesos cognitivos superiores

• Desarrollo de los procesos cognocitivos en el escolar pequeño
• Desarrollo de la percepción
• Desarrollo de la memoria
• Desarrollo de la imaginación
• Desarrollo del pensamiento

Unidad didáctica 6. Personalidad del preadolescente

• Desarrollo del concepto de si mismo
• Estilos de relación de los padres y autoestima
• Perpsectivas teóricas del autoconcepto
• El período de latencia según Freud
• Teoría del aprendizaje social
• Teoría del desarrollo cognoscitivo

Unidad didáctica 7. Las características afectivas

• Manifestaciones del sufrimiento infantil por malos tratos: aspectos clínicos y terapéuticos
• Las consecuencias de los malos tratos en los niños
• Las consecuencias de los procesos traumáticos
• Las vivencias internas de las niñas y niños traumatizados
• Un enfoque terapéutico de los traumas basado en los recursos naturales de los niños y niñas y su resiliencia
• El apoyo a los recursos naturales de los niños y niñas

Unidad didáctica 8. El mundo social del preadolescente

• La vida diaria
• La vida con los compañeros
• Funciones e influencia del grupo de amigos
• Efectos negativos: conformidad
• El niño en la familia
• Métodos de disciplina
• Relaciones con los hermanos
• Resumen 
• Espacio didáctico

MÓDULO 9. EL ADOLESCENTE Y SU ENTORNO
Unidad didáctica 1. Generalidades

• Desarrollo psicológico
• Desarrollo cognitivo

Unidad didáctica 2. Desarrollo de la personalidad

• Afirmación de sí mismo
• Desarrollo de la identidad
• Factores de riesgo psicopatológico infantojuvenil
• Resumen
• Espacio didáctico

MÓDULO 10. LAS REDES SOCIALES
Unidad didáctica 1. Los adolescentes y las redes sociales

• En contra
• A favor
• Resumen
• Espacio didáctico

MÓDULO 11. SEPARACIÓN DE LOS PADRES
Unidad didáctica 1. Mis padres se han separado. ¿y ahora qué?

• El divorcio

Unidad didáctica 2. El acompañamiento del niño durante el proceso de divorcio

• El divorcio: efectos a largo plazo en los hijos

Unidad didáctica 3. El vacío del otro progenitor

• El duelo
• Factores de riesgo

Unidad didáctica 4. Cómo afecta la separación a los padres

• Resumen
• Espacio didáctico

MÓDULO 12. TRASTORNO DE ANSIEDAD EN HIJOS CON PADRES SEPARADOS
Unidad didáctica 1. Trastorno de ansiedad por separación (tas)

• Criterios diagnósticos

Unidad didáctica 2. La ansiedad en hijos de padres separados

• ¿Qué efectos puede tener la separación en el niño?

Unidad didáctica 3. Cómo ayudar al niño durante la separación

• Resumen
• Espacio didáctico

MÓDULO 13. LOS CELOS EN LA INFANCIA
Unidad didáctica 1. Los celos

• Causas de los celos en la niñez
• Tipos de celos
• Diferencia entre rivalidad, envidia y celos

Unidad didáctica 2. Diagnóstico

• ¿Cómo es un niño celoso?
• Factores desencadenantes
• Factores de mantenimiento

Unidad didáctica 3. Pautas de intervención 

• Resumen
• Espacio didáctico

MÓDULO 14. INTERPRETACIÓN DEL DIBUJO INFANTIL
Unidad didáctica 1. ¿Por qué es importante estudiar los dibujos infantiles?
Unidad didáctica 2. La evolución del dibujo infantil
Unidad didáctica 3. Factores que influyen en el desarrollo creativo
Resumen
Espacio didáctico
MÓDULO 15. LA AUTOESTIMA INFANTIL
Unidad didáctica 1. La autoestima

• ¿Qué se entiende por autoestima?
• ¿Qué factores condicionan la formación de la autoestima?
• ¿De dónde viene la autoestima?
• Indicadores de alta autoestima y baja autoestima
• El conocimiento de sí mismo
• Fomento de la autoestima

Unidad didáctica 2. Familia y autoestima

• Estilos de paternidad y la autoestima
• La autoestima en el contexto familiar

Unidad didáctica 3. El apego infantil y el desarrollo de la autoestima
Unidad didáctica 4. La autoestima y la escuela
Unidad didáctica 5. El desarrollo del autoconcepto

• El autoconcepto y el desarrollo cognoscitivo
• El yo continuo y el desarrollo del autoconcepto
• El concepto de autodefinción
• Resumen
• Espacio didáctico

PARTE 3. MÁSTER EN COACH E INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL
PRIMERA PARTE

MÓDULO 1. COACHING: CONCEPTO, DISCIPLINA E HISTORIA
Unidad didáctica 1. El concepto de "coaching"

• El origen etimológico de "coaching"
• ¿Qué quiere decir Coaching?
• Historia del Coaching
• Diferencias entre el Coaching y otras disciplinas

MÓDULO 2. EL COACH Y SU PAPEL 
Unidad didáctica 1. ¿qué es un coach?

• Aptitudes y conceptos básicos para un Coach
• Los errores más comunes del Coach

MÓDULO 3. EL COACHEE, EL PROTAGONISTA DEL PROCESO 
Unidad didáctica 1. ¿quién es el coachee?

• Características del Coachee
• Aspectos sociales y cognitivos del Coachee

MÓDULO 4. DISCIPLINAS DEL COACHING 
Unidad didáctica 1. Disciplinas del coaching

• Según el Contenido
• Según el Método
• Según el Modelo

MÓDULO 5. CÓDICO ÉTICO Y DEONTOLÓGICO DEL COACHING 
Unidad didáctica 1. Código deontológico y ético del coaching

• Código ético y deontológico, según la ICF (International Coach Federation) 
• Código ético y deontológico, según la ASESCO (Asociación Española de Coaching)

MÓDULO 6. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA: LAS SESIONES DE COACHING
Unidad didáctica 1. Soy coach, ¿por dónde empiezo?

• Metodología
• ¿Cómo es una sesión de Coaching?
• Fase uno: establecer la relación de coaching
• Fase dos: planificar la acción
• Fase tres: el ciclo de Coaching
• Fase cuatro: evaluación y seguimiento
• Avanzar y aprender
• Fin de la terapia: ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿por qué?

SEGUNDA PARTE
MÓDULO 1. INTELIGENCIA EMOCIONAL 
Unidad didáctica 1. ¿qué es la inteligencia?

• Criterios de Gardner para definir las inteligencias
• Los 8 tipos de inteligencia de Gardner

MÓDULO 2. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL? 
Unidad didáctica 1. ¿qué es la inteligencia emocional?

• Rasgos de la Inteligencia Emocional 

MÓDULO 3. LAS EMOCIONES 
Unidad didáctica 1. Emociones vs sentimientos

• ¿Qué es una emoción?
• ¿Qué es un sentimiento?
• ¿Qué diferencia hay entre ambos?
• Tipos de emociones
• Proceso Emocional Básico
• Conciencia Emocional

MÓDULO 4. LA NEUROCIENCIA 
Unidad didáctica 1. ¿qué es la neurociencia?

• ¿Qué relación hay entre Neurociencia e Inteligencia Emocional?
• Los tres tipos de cerebro
• Cerebro y emociones, una relación necesaria
• El impacto de las emociones en la salud
• Neuronas espejo y empatía

MÓDULO 5. TERAPIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL 
Unidad didáctica 1. Terapias de inteligencia emocional

• Primer paso: reconocer las propias emociones
• Mindfulness: la práctica de la presencia y de la atención plena
• Autocompasión y autoestima: identidad más allá del cuerpo y de la mente 

TERCERA PARTE
MÓDULO 1. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COACHING PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES 
Unidad didáctica 1. Coaching e inteligencia emocional en escuelas e institutos

• El Coaching en las aulas: fases 
• Herramientas del Coach educativo

Unidad didáctica 2. La inteligencia emocional en la educación

• Actividades para Educación Infantil
• Actividades para Educación Primaria
• Actividades para ESO
• La Inteligencia Emocional también en casa

MÓDULO 2. PREVENIR EL BULLYING, CONSUMO DE DROGAS Y LAS PROBLEMÁTICAS DE GÉNERO 
Unidad didáctica 1. El bullying, la lacra en las aulas

• Tipos de Bullying
• ¿Cómo prevenir el Bullying?

Unidad didáctica 2. El consumo de drogas y la inteligencia emocional

• ¿De qué depende la adicción?
• ¿Influye la IE en las adicciones? 

Unidad didáctica 3. La educación por la igualdad

• Conceptos básicos
• ¿Qué relación hay entre Inteligencia Emocional y discriminación por género?
• ¿Cómo prevenir estas problemáticas sexistas?

MÓDULO 3. LA AUTOESTIMA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES 
Unidad didáctica 1. La autoestima en niños y adolescentes

• ¿Qué es la autoestima? ¿Y el autoconcepto?
• La autoestima según el contexto del menor o joven
• El niño o adolescente según su grado de autoestima
• ¿Cómo potenciar la autoestima en niños y adolescentes?

MÓDULO 4. EDUCAR CON LIBERTAD, RESPETO E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Unidad didáctica 1. Educar con libertad, respeto e inteligencia emocional 

• La Coeducación
• La Educación Montessori
• Educación Holística

MÓDULO 5. ACTIVIDADES Y JUEGOS
Unidad didáctica 1. Actividades y juegos 

• Para padres y madres
• Para niños y niñas
• Para adolescentes

BIBLIOGRAFÍA