Curso de Abordaje Integral del Niño con Patología Neurológica según el Concepto LE MÉTAYER: Valoración e Intervención Basadas en la Evidencia

La parálisis cerebral infantil (PCI), la causa más frecuente de discapacidad en la infancia.
En este curso se formará para dar una respuesta adecuada a las necesidades de los niños/as con patología neurológica, proporcionando una guía y soporte a sus familias.
Esta formación propone una evaluación e intervención terapéutica basada en la visión de la Escuela Francesa. Partiendo de una valoración exhaustiva de la situación del niño, los terapeutas podrán abordar las circunstancias específicas de cada caso desde un trabajo transdisciplinar.
La Escuela Francesa propone un estudio pormenorizado de los trastornos cerebromotores existentes sin olvidar los componentes sensoriales y cognitivos. A partir de la valoración propuesta desde esta perspectiva se establecerá la intervención a través de un programa de Educación Terapéutica de la Motricidad, incidiendo de forma especial en la prevención y tratamiento de las alteraciones ortopédicas.
Este nuevo curso más largo surge de la demanda de antiguos y nuevos alumnos de ampliar conocimientos y profundizar en el abordaje práctico propuesto por la Escuela Francesa.

• Módulo I: Introducción y profundización en la Valoración Clínica Factorial.
• Módulo II: Tratamiento preventivo y curativo no quirúrgico de las distintas alteraciones ortopédicas.
• Módulo III: Educación Terapéutica, estudio de casos.

Titulados universitarios en Fisioterapia y/o Terapia Ocupacional.

• Estudiar la organización motriz del niño con desarrollo típico desde la Escuela Francesa (niveles de evolución motriz).
• Conocer y profundizar en la Valoración Clínica Factorial propuesta por la Escuela Francesa de PCI.
• Saber interpretar los resultados de la Valoración Clínica Factorial para poder diseñar un programa de Educación Terapéutica Motriz según el concepto Le Métayer.
• Conocer y aplicar los principios de la Educación Terapéutica Motriz y Reeducación Terapéutica del niño con Parálisis Cerebral y otros trastornos cerebromotores.
• Adquirir los conocimientos necesarios sobre patomecánica de las alteraciones ortopédicas en la PCI para poder diseñar y confeccionar los dispositivos de posicionamiento adecuados.